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    参与了整个社区乌尔苏拉,在教学中主动教师为主导的卓越审查的核心技能,知识和思维习惯和有效教学的心脏产生卓越教学的定义乌尔苏拉达拉斯的学院。在编写过程中,这个定义也考虑乌尔苏拉教育的核心价值和ST的著作。安杰拉·梅里奇。所结果的 教学卓越的支柱 提供一个基础,所有乌尔苏拉举措,包括发展 专业图片Onal地区学习框架 对于教师。


    在乌尔苏拉教学卓越的五大支柱

    构成专门为乌尔苏拉讲授卓越的价值观和信仰,这些支柱的基础上该学院的 专业的学习框架 建成。